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授業のねらい |
女性が社会に出て働くという意義や貢献、自ら考え行動できる自立精神を起業をとおして学ぶ。
起業して成功に到達する考え方や方法を様々な企業の具体的な事例を取り上げて検証し、さらにグループワークで実際の起業シュミレーションを体験することで理論と実践を学び、社会に貢献できる力を身に付けることを目指す。 |
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学生の学習目標 |
１、働くことと起業することを考える。
２、起業に必要な知識を学び継続繁栄企業のあり方を知ることで自ら考える力を身につける。
３、実際にビジネス演習を実践することで技術を身につけ、行動する力を身につける。 |
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授業内容（スケジュール） |
【第１回】働くとはなにか
意義と働き方を学ぶ。
【第２回】起業するということ
起業家精神や起業の社会的意義を学ぶ。
【第３回】自分の個性を認識する
ドリームボードをつかい、自分の未来を描きながら深層心理を探る。
【第４回】天職の見つけ方
エニアグラムで見つける自分の天職。
【第５回】マニュアルにはないビジネスに必要な８つのスキル＆アビリティ
ビジネスを円滑進める為に、自分の能力を知り身につけるべき技術を学ぶ。
【第６回】起業に必要なマーケティング①
真の顧客価値(お客様視点)とは何かをフィリップ・コトラーから検証する。
【第７回】起業に必要なマーケティング②
市場と顧客の創造とは何かをピーター・ドラッカーから検証する。
【第８回】顧客満足ＣＳ・ホスピタリティ―
偉大な企業が衰退・存続する理由を企業理念から検証する。
【第９回】時流にのったビジネスについて
AI時代に生き残るビジネスとは何かを探る視点を身につける。
【第１０回】起業演習①
演習モデルとなるビジネスを数種選び、グループ分けし、その企業の特質をディスカッションする。
【第１１回】起業演習②
各企業演習モデルについて、グループ毎にオリジナル演習シートに記入していく。
【第１２回】起業演習③
各企業演習モデルをパワーポイントで可視化する作業をグループで行う。
【第１３回】ビジネスプラン発表①
各グループを前半後半の二つに分け、前半グループがパワーポイントを用いてプレゼンテーションを行う。
【第１４回】ビジネスプラン発表②
第１３回同様に、後半グループがパワーポイントを用いてプレゼンテーションを行う。
【第１５回】学習のまとめ
※第４回目から自身が興味ある女性起業家について調べ発表。その他の学生はそれを聞いてどこに興味感銘を受けたのかをフィードバックして、起業する事の理解を深める。
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授業の事前準備と事後学習 |
【授業の事前準備】
テキストを熟読して大切と思う引用ワードに印をつける。そしてなぜ大切だと思ったのか自分の考えを持つ。事前学習には１時間程度の学習を必要とする。
【授業の事後学習】
宿題、課題をとおして考えることの大切さと理解を図り、主体性のある起業イメージを創造する。課題の提出は２回程度として各３時間程度の学習時間を必要とする。学習の定着を図るために各時間に１時間程度の復習を必要とする。
レポート課題を２回程度予定している。それに要する時間は１回に３時間程度は必要となる。 |
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評価の方法及び観点 |
【評価および観点の方法】
授業への取り組み発表:平常点２０点 発表６０点 レポート２０点
評価の観点:女性が働く時代に起業するという視点を理解、習得したかの観点で評価をする。
【学習目標１】
起業とは何かを理解する
【学習目標２】
コトラーとドラッカーのマーケティング理論から企業の衰退と繁栄の理由を考える。
【学習目標３】
企業の特質をつかみ、その将来性と貢献価値を分かりやすく説明発表できる。
評価:起業に必要な考え方、(マーケティング、CS、ホスピタリテイ)を理解し、時代にあう成功する起業を創出するための課題や方向性を
６０点～ C評価:理解している。
７０点～ B評価:理解し説明できる。
８０点～ A評価:理解し説明ができる。また課題に対しての原因や理由を考えることができる。
９０点～ S評価:理解し説明することができる。また課題に対しての原因や理由を考えることができ解決に向けての考えや意見を持つことができる。 |
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担当者名 |
岡野厚子 |
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試験・レポートの返却方法 |
２回のレポートは返却する。
試験は行わない。
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オフィスアワー |
授業後 |
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必須資料（教科書等） |
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ビジョナリー・カンパニー ― 時代を超える生存の原則
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ジム・コリンズ (著), 山岡洋一 (翻訳)
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日経BP社
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9784822740313
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参考資料 |
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自分の会社をつくるということ
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経沢香保子
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ダイヤモンド社
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4478733015
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女性起業家の新しい働き方
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根本登茂子
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カナリアコミュニケーションズ
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4778204212
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自分1人、1日でできる パーソナルブランディング
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草間淳哉
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同文舘出版
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4495539310
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図解ポケット ドラッカー経営がよくわかる本
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藤屋伸二
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秀和システム
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4798055360
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学修成果 |
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アクティブラーニングの導入 |
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実務家教員科目該当 |
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1988年小売物販の有限会社を作り、後に作った株式会社と合併させて現在に至っており、社歴３０年の会社経営の実務経験に基づき、時代変遷に会わせた起業演習を行う。
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ICTの導入 |
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授業方法 |
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